学困生形成原因及帮扶措施

发表时间:2020-06-17 00:00

【学困生基本情况】

形成学困生的原因:

(1)本身弱智
(2)基础较差,从七年级开始就是学困生,长期积累,形成目前不愿学习的况。
(3)由于个人学习态度问题形成的。
(4)师源性的学困生,这些学生由于教师长期在教学中不重视,甚至歧视,使他们成为学困生。
【帮扶措施】
    针对上述学困生形成的原因,为了使他们在学习上有所进步,特制定如下帮扶措施。
(1)加强思想教育,帮助他们恢复信心,设立自己能学好、能进步的信心。
(2)采取分层教学,降低要求,让他们学习对自己有用的数学。
(3)教师在平时的教学中,多关注这些学生,平时多对他们进行辅导。
(4)教师在平时的教学中躲给这些学生提供更多的展示自己的机会。
(5)加强对这些学生学习习惯的培养,帮助他们养成良好的学习习惯。
(6)鼓励优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。
(7)让学生自由结成帮扶对子。
【帮扶目标】
   通过上述帮扶措施,经过全体师生的共同努力,使学困生能实现以下目标
(1)学困生能树立信心、端正学习态度。
(2)养成较好的学习习惯。
(3)逐步达到能独立作业
(4)学困生上课能认真听讲,敢于举手发言。
     学困生能日有进步,学有所获。

平顶山市第九中学


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