市九中开展集体备课展示评比活动

市九中开展集体备课展示评比活动

“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。

数学组在进行集体备课展示活动

2019年11月24-28日，我校开展了各学科教研组示集体备课展示活动。以“初备定稿—主备发言—集体讨论—个人复备—教学实践—教后反思”模式进行。在备课小组内，先由各教研组提前安排上课教师先备好课，然后再组织本学科教师全员参与进行集体备课。大家深入钻研教材和课标，反复阅读教学参考书及有关资料。特别就单元教学目的三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等方面进行讨论发言。集体备课时，除上课教师发言人作主题发言外，其他教师也积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成了比较一致的意见和实施教案。

化学组在进行集体备课展示活动

集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。

集体备课展示活动的评委在观摩集体备课活动

本次活动的顺利进行，不仅取得了全校各位老师的全力支持，也体现了各教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组的巨大支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵经验。

                                  文/肖静静 图/胡春明

2020年12月2日