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九年级组资源列表
资源名称 软件作者 更新日期 软件大小 授权形式
 
·九年级化学说课课件-金  属 余学工 2009/6/10 15:39:14 198 K 免费版
资源简介:教学目标:(1)通过实验探究金属与氧气,金属与稀盐酸、稀硫酸以及与某些金属化合物溶液的置换反应。 (2)认识金属的化学性质和金属的活动性顺序,并且能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。(3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断,并能利用置换反应解释—些与日常生活有关的化学问题。
 
·七年级英语说课课件-What color is his hair ? 谢志超 2009/6/2 15:22:26 2923 K 免费版
资源简介:语言知识目标:1.(1)Learn some words about the colors:black, blue, brown, pink, white, purple, red, green, yellow.(2)Learn some other useful words and expressions:look the same, both, color, their.2. (1)Conti
 
·九年级化学说课课件-质量守恒定律(第一课时) 李少锋 2009/6/2 11:07:04 1516 K 免费版
资源简介:教学目标知识与技能:(1)能理解质量守恒定律的内容和质量守恒的原因;(2)会运用质量守恒定律解释化学现象;(3)通过实验探究,培养学生操作和观察能力。过程与方法:课堂中,教师组织、引导,使学生能设计和完成一些简单的化学实验来验证质量守恒定律,使学生能初步认识科学探究的含义和基本过程。情感态度与价值观:(1)在实验探究中,培养学生的合作意识,严谨求实的科学精神;(2)培养学生辩证唯物主义观点。
 
·九年级数学说课课件-车轮为什么做成圆形 荆克红 2009/6/2 10:58:47 1375 K 免费版
资源简介:教学目标:1、知识目标 1)知道圆的有关定义及表示方法;2)掌握点和圆的位置关系;3)会根据要求画出图形。2、能力目标 培养学生的观察、想象、分析、动手操作、概括的能力 3、情感目标    体现数学学习的快乐,在快乐中体现知识源于生活又应用于生活
 
·九年级体育说课课件-跨栏跑 王海东 2009/5/31 15:52:30 250 K 免费版
资源简介:教学目标:  认知目标:通过课堂教学和多媒体教学,了解跨栏基本技术及练习方法,了解篮球掩护配合的方法。  技能目标:通过教师有效的导和学生有效的学,复习改进跨栏步技术,有大部分的学生掌握过栏及落地的基本技术,建立较为正确的栏间跑技术,一半左右的学生掌握掩护配合的方法。  情感目标:通过多媒体教学,提高学生的学习兴趣,发展学生的模仿和想象能力,培养学生勇敢顽强的拼搏精神
 
·九年级化学课件-碳和碳的氧化物 黄燕燕 2009/4/13 11:34:20 1454 K 免费版
资源简介:  我校08-09学年第二学期中青年教师示范课课件。本节课学习目标:1、知识与技能:了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途,并理解其物理性质差异的原因。2、过程与方法:通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析,懂得物质结构、性质和用途之间的关系。3、情感、态度与价值观:让学生初步建立物质组成的多样性及物质结构、性质和用途之间的关系。
 
·九年级化学课件-生活中常见的盐(2) 李少锋 2009/4/8 10:30:07 457 K 免费版
资源简介:  我校08-09学年第二学期中青年教师公开课课件。本节课教学目标:1、了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成、性质及主要用途。2、掌握碳酸根离子的检验方法。
 
·九年级化学课件-常见的酸和碱 余学工 2009/4/7 9:02:32 59 K 免费版
资源简介:  我校08-09学年第二学期中青年教师公开课课件。本节课教学目标:1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况;了解几种常见的酸;认识浓硫酸的腐蚀性。2、通过自主探究实验和拟人化的活动展示,培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。3、使学生辩证地看待物质的利弊,掌握其性质,合理地利用它们。
 
·九年级化学课件-金属活动性顺序的应用 李少峰 2009/4/6 15:39:03 76 K 免费版
资源简介:   我校08-09学年第二学期中青年教师公开课课件。本节课教学目标:1. 运用金属活动性顺序,能用实验的方法证明几种金属的活动性顺序。2. 培养学生实验观察、交流和归纳的能力。3. 通过实验探究,激发学生学习化学的兴趣,让他们更加乐于探究物质的奥秘。
 
·九年级数学课件-解直角三角形应用 张山鹰 2009/4/1 11:10:35 9439 K 免费版
资源简介:  我校08-09学年第二学期中青年教师公开课课件。本节课的学习目标:1、会运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。2、掌握根据已知条件解直角三角形的方法,运用解直角三角形的知识解决实际问题。
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